----------------------------------- Alexandru Rautu 02 Mar 2008 19:01 ----------------------------------- Asta e motivul pentru care scoala anglo-saxona e asa de departe. Cand o sa invatam si noi sa face scoala in felul asta, sa prezentam informatia elevilor intr-un mod atat de intuitiv fara a-i ingropa si strivi sub formule, atunci vom fi pe drumul cel bun. Scoala anglo-saxona 'sucks'. Nivelul general este atat de slab incat atinge mediocritatea. Cunostintele studentilor din anul intai de facultate sunt atat de slabe, incat nu poti decat sa te intrebi umit: "Ce-au facut astia ba 12 ani de scoala ?". Matrici, determinanti, limite sunt pentru unii niste necunoscute, pe care abia in primul an de facultate le vad! Notiunea de 'radiani' e si asta noua, ei inca mai deseneaza triunghiuri ca sa vada cat e sinus de 30 de grade. Dar oare de ce atat de multe goluri ? Pentru ca in timpul liceului elevul poate alege ce vrea el sa studieze, matematica fiind fragmentata atat de absurd, in zeci de capitole care lor li se pare ca n-au nici o legatura una cu alta. Fizica in timpul liceului inseamna doar mecanica clasica si legile lui Kirchoff, aplicate eventual in experimente - dar asta nu inseamna ca stau mai bine decat noi la partea experimentala pentru toti sunt incapabil in facultate sa scrie un 'report' cum trebuie despre un experiment, fiind nou deasemenea pentru ei. Nu poti decat sa stai si sa te gandesti: "Ce-au facut astia, ba, atatia ani?". Nu mai vorbim de cultura generala ?! Insa ce-am observat e ca acest sistem le impune elevului mentalitatea 'sa stii doar cat iti trebuie pentru ceea ce faci'. Am constatat cu stupoare cu un student la fizica zicea ca pe el nu-l intereseaza demonstratia unei teoreme, predata la cursul de matematica, pentru ca el 'face fizica' si nu matematica! Se axeaza doar pe ce le 'duce inima' la momentul respectiv... si ma intreb din nou: "Ce-au facut astia, ba, atatia ani de scoala?" ... Eii, bine... uite chestii din astea au facut! Prezantari subtile, fara prea multe detalii si formulari matematice, prezantari pentru 'clase primare', aducand doar ideea in discutie si nimic mai mult! Nici nu ma mira faptul ca Anglia sta asa de prost la unele concursuri internationale pentru elevi! ... se spune adesea ca in scoala romaneasca se preda prea mult si fara rost! Aiurea... niciodata nu stii cand o sa-ti foloseasca acel 'nefolositor'! Uite ca mi-am adus aminte un banc: Un tip pierdut prin desert cauta un strop de apa. Se intalneste la un moment dat cu un tip. "Apa, vreau apa!", "Ne pare rau, n-am apa, dar iti pot vinde o cravata!", "Lasa-ma, bai, cu cravata vreau apa!". Pleaca stupefiat mai departe, unde dupa cativa alti kilometrii mai intalneste un tip. "Apa, vreau apa!", "Ne pare rau, n-am apa, dar iti pot vinde o cravata!", "Altul cu cravata! Nu mai pot!". Merge cativa kilometrii si vede o oaza, cu apa din belsug. Insa la intrarea in oaza statea un tip - un bodygaurd. "Apa, vreau apa! Vreau sa intru dau toti banii mei, doar pt un strop de apa", "Ne pare rau, accesul in oaza este permis doar celor care poarta cravata!" :lol: